Humanitarian Catholicism: Practical theology and interreligious dialogue in the Indonesian context
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13268488Keywords:
Christian humanism, interfaith relation, social ethicsAbstract
This study examines practical social theology in the Catholic Church, particularly in accounting for the content of faith in the face of science and religious diversity. The primary focus is on addressing the tension between humanitarian and doctrinal religious approaches by proposing religious moderation as a middle path. This moderation is crucial for constructive interfaith dialogue, which often gets limited to shared values and conceptual agreement. Extreme doctrinal stances can lead to violence and radicalism. The study employs a qualitative method with library research, based on Catholic Social Teaching (CST) as interpreted by Armada Riyanto's Dialogical Catholicity. The findings indicate that CST is effective as a practical social theology in facilitating more concrete and profound interfaith dialogue. Thus, CST offers an approach to addressing concrete issues in Indonesia while communicating the faith with other religions.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Afryansah, Wahyuni, R. S., Rukiyah, S., & Wadiah, D. (2022). Pendekatan konstruktivisme guru dalam penguatan moderasi kurikulum menekankan pembelajaran aktif yang berpusat pada peserta didik dalam Permendikbud nomor 35 tahun 2018 tentang perubahan atas Permendikbud nomor 58 tahun 2014. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra, 7(1), 52–63.
Aini, N., Aulia, I., & Zulfahmi. (2022). Melawan intoleransi dan ekstremisme media sosial: Inovasi kampanye moderasi beragama kanal youtube labpsa tv. Jurnal Sosiologi Agama Indonesia (JSAI), 3(1), 69–81.
Amiruddin, M. H., Munawiyah, & Zainab, C. (2022). Moderasi beragama dan multikultural dalam pandangan dan pengajaran akademisi di UIN Ar-Raniry dan UIN Antasari. Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora, 10(1), 1–28.
Ampur, A., Maku, H., Edu, A. L., Firmanto, A. D., & Nanto, Y. D. B. (2023). Exploring the function and philosophy of the Mbaru Gendang: The cultural house of Manggarai, Flores, NTT. International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research, 4(10), 3710-3724.
Anwar, A. S., Leo, K., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama Abad 21 melalui media sosial. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 3044–3052.
Anwar, S. (2022). Metode dan strategi pengembangan moderasi beragama di lembaga pendidikan. Jurnal Pedagogy, 20, 1–20.
Darung, A., & Yuda, Y. (2021). Keterlibatan Gereja Katolik mendukung moderasi beragama berorientasi pada komitmen kebangsaan. Gaudium Vestrum: Jurnal Kateketik Pastoral, 84-97.
Destriani, D. (2022). Pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis moderasi beragama menuju society era 5.0. Incare: International Journal of Educational Resources, 02(06), 647–664.
Du, P. E., & Firmanto, A. D. (2021). Menjadi Katolik Indonesia di tengah mayoritas (Menurut Ignatius Suharyo). Lumen Veritatis: Jurnal Filsafat dan Teologi, 11(2), 281-299.
Firmanto, A. D. (2017). Kehadiran Gereja di ruang publik perspektif eklesiologis di dalam memandang keadaan akhir-akhir ini. Seri Filsafat Teologi, 27(26), 272-285.
Firmanto, A.D. (2016). Pemikiran kristiani mengenai ketuhanan. Widya Sasana Publication.
Fradisa, L. Primal, D. Gustira, L. (2022). Pendidikan moderasi beragama berbasis tradisi do’a makam di kampung Gisi desa Tembeling provinsi Kepulauan Riau. Al-Irsyad, 105(2), 79.
Fransiskus. (2016). Ensiklik Laudato Si’.
Fransiskus. (2019). Seruan apostolik pascasinode Christus vivit (Kristus hidup).
Gultom, O. (2022a). Moderasi beragama: Cara pandang moderat mengamalkan ajaran agama di Indonesia dalam perspektif fenomenologi agama. Perspektif, 17(1), 35–50.
Gultom, R. A. T. (2022b). Dari mata turun ke hati: Mengembangkan sikap menghargai perbedaan dalam bingkai moderasi beragama. Kurios, 8(1), 260–268.
Habibi, I. (2022). Implementasi moderasi beragama dalam mencegah faham radikalisme dan intoleran di kampung Kristen Bojonegoro. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 6(1), 1139–1151.
Hatmoko, T. L., & Mariani, Y. K. (2022). Moderasi beragama dan relevansinya untuk pendidikan di sekolah Katolik. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 22(1), 81–89.
Hefni, W. (2020). Moderasi beragama dalam ruang digital: Studi pengarusutamaan moderasi beragama di perguruan tinggi keagamaan Islam negeri. Jurnal Bimas Islam, 13(1), 1–22.
Helle, J. (2018). Towards a truly Catholic and a truly Asian Church: An asian wayfaring theology of the Federation of Asian Bishops’ Conferences (FABC) 1970 -2012 (Nomor May).
Larasati, E. (2022). Tingkat kemiskinan maret 2022 menurun di tengah risiko, APBN akan terus menjadi shock absorbe. 17-12-2022. https://fiskal.kemenkeu.go.id/publikasi/siaran-pers-detil/408#:~:text=Hal ini tercermin dari tingkat,pada triwulan I-2022. !
Latif, Y. (2015). Negara paripurna: historisitas, rasionalitas, dan akatualitas pancasila. PT Gramedia Pustaka Utama.
Lede, Y. U. (2022). Membangun sikap moderasi beragama melalui penanaman nilai budaya lokal tama umma kalada. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(1), 237.
Mahyudin, Habib, M. A. F., & Sulvinajayanti. (2022). Dinamika pengarusutamaan moderasi beragama dalam perkembangan masyarakat digital. Asketik : Jurnal Agama dan Perubahan Sosial, 6(1), 1–15.
Midayanti, N. (2022). Tingkat ketimpangan pengeluaran penduduk Indonesia Maret 2022 (Nomor 52).
Pasi, G. (2021). Membangun teologi publik Indonesia dalam kerangka sila Ketuhanan yang Maha Esa. In Teologi Publik: Sayap Metodologi dan Praksis (hal. 127–144). Penerbit PT Kanisius.
Prasetya, P. A. (2022). Building religious moderation attitudes through inclusive religious learning : A case study at Wira Harapan Vocational High School – Bali. Didaxei, 3(1), 356–366.
Pratiwi, P. S., Seytawati, M. P., Hidayatullah, A. F., & Ismail. (2021). Moderasi beragama dan media sosial (studi analisis konten instagram & tik-tok) tafsir UIN Walisongo Semarang. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 6(1), 83–94.
Rijal, M. K., Nasir, M., & Rahman, F. (2022). Potret moderasi beragama di kalangan mahasiswa. Pusaka, 10(1), 172–185.
Riyanto, F. E. A. (2014). Katolisitas dialogal: Ajaran sosial Katolik. Penerbit PT Kanisius.
Riyanto, F. E. A. (2020). Metodologi pemantik & anatomi riset filosofi teologis. Widya Sasana.
Rizki, M. M. (2022). Penguatan nilai-nilai moderasi beragama bagi generasi Z di Desa Sokaraja Lor. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 9–15.
Saidurrahman, & Arifinsyah. (2020). Pancasila: Moderasi negara dan agama sebagai landasan moral bangsa.
Santoso, J., Sutrisno, S., Bakti Sarono, T., & Putrawan, B. K. (2022). Moderasi beragama di Indonesia: Kajian tentang toleransi dan pluralitas di Indonesia. Journal Teologi Berita Hidup, 33(1), 1–12.
Sefriyono. (2020). Jihad digital: Pembingkaian narasi kontra radikalisasi NU online di dunia maya. Fikrah:Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan, 8, 19–42.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif kualitatif. Alfabeta.
Tinambunan, E. R. L., & Budiono, I. (2022). FABC (Federation of Asian Bishops’ Conferences): Studia Philosophica et Theologica, 22(1), 1–18.
Wahyuddin, W. (2022). Penguatan nilai-nilai moderasi beragama dan multikulturisme pada Universitas Muslim Indonesia (UMI) Makassar. Jurnal Ilmiah Islamic Resources, 18(2), 137–145.
Yuliano, B., & Firmanto, A. D. (2022). Mendeteksi nilai-nilai iman anak muda katolik dan kontribusinya bagi warga negara. In Theos: Jurnal Pendidikan dan Theologi, 2(2), 60-66.
Downloads
Published
08-08-2024
How to Cite
Setiawan, C., & Theodorus Asa, S. (2024). Humanitarian Catholicism: Practical theology and interreligious dialogue in the Indonesian context. Mysterium Fidei: Journal of Asian Empirical Theology, 2(2), 147–158. https://doi.org/10.5281/zenodo.13268488
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2024 Christ Setiawan, Siri Theodorus Asa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to share and adapt the material for any purpose, even commercially, under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
